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发明创造小故事

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发明创造小故事

发明创造小故事

宋靖晶 2017-7-22 故事大全
  [发明创造小故事]

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伞的发明

据说鲁班在乡间为百姓做活,媳妇云氏每天往返送饭www.jewelrymart86.com,遇上季,常常挨淋,

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。鲁班在 沿 途 设计建造了一些亭子,遇上下雨,便可在亭内暂避一阵。亭

子虽好,总不便多设,而且春天孩儿脸,一日变三变,夏季雷阵雨,说来就来,以至迅雷不及掩耳。云氏突发奇想,"要是随身有个小亭子就好了",

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发明创造小故事》(中国发明大王依照亭子的样子,裁了一块布,安上活动骨架,装上把儿。于是世界上第一把伞就这样问世了。而据《玉屑》记载,伞是鲁班的媳妇为关心终日在外劳作的丈夫而发明的。看来,若要申请专利,还是鲁班夫妇俩人共享比较合理,这伞的发明,是他们夫妻恩、相互关心的产物,用一时髦的话说,这是爱的结晶。

  第2篇 故事语言情境及其对幼儿创造力的培养
  〖预览〗作者:许小洁教育观察 2015年05期对于学前教育而言,语言情境教育与创造力是密切相关的,但这并不意味着教师都能认识到语言情境教育与创造力发展的关系。事实上,在一种经验化的教学常态中,幼儿的创造力往往会被教师的教学语言所影响,这种影响又分为积极和消极两个方面。作为一项研究,其目的显然在于趋利避害,但其过程却需要同时对利害两个方面进行研究。本文试以故事语言为例,谈谈笔者的研究思考。一、语言情境与幼儿创造力的理论概述从幼儿园内教师与幼儿的关系来看,幼儿可谓是成长在教师的语言与自身的游戏活动当中的(这一点与其他教育有着明显的不同);而从幼儿的创造力发展来看,语言因素往往又优于、先于幼儿的游戏活动因素,因为基于幼儿的自发游戏往往意味着一……【全文阅读:故事语言情境及其对幼儿创造力的培养
  第3篇 创造工程
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